（专业代码：530302）

一、专业基本信息

(一)专业代码：530302

(二)专业名称：大数据与会计

(三)所属专业大类：财经商贸类

(四)办学层次：高起专

二、培养目标与人才规格

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的会计职业道德、职业精神，初步掌握财务岗位需要的会计专业知识和实践业务技能，尤其是具备会计核算与监督、税务以及财务软件应用等方面知识和技能，具有会计核算和监督能力、会计电算化应用能力、计税与纳税等业务能力，能服务于生产、建设、服务、管理第一线的高素质技术技能型会计人才。

（一）知识要求

1.经济学基础

通过对本课程的学习，使学生掌握需求、供给与价格理论；理解消费者均衡的条件；领会生产、成本理论；理解厂商均衡理论、生产要素的分配理论；理解国民收入的核算方法；掌握简单的国民收入决定理论、货币需求、供给与利率的决定理论；理解IS-LM模型；领会财务、货币政策的种类及其手段，为后续专业课程奠定理论基础。

2.管理学基础

通过对本课程的学习，使学生全面了解现代管理的基本理论和方法，树立现代管理思想，能对基层管理实践问题进行分析和决策，为后续学习打下扎实的理论基础，也为今后就业打下坚实的理论基础和职业基础。

3.基础会计

通过对本课程的学习，帮助学生初步建立会计理念，熟悉和初步掌握会计基本知识，会计核算基本原理和方法，使学生具备会计核算的基本技能和素质，为后续专业课程的学习奠定基础。

4.经济法

通过对本课程的学习，使学生熟悉经济法的概念与特征，经济法的原则、地位和作用，经济法律关系的构成、确立和保护，企业法律制度，公司法律制度，合同法律制度，反不正当竞争法律制度，知识产权法律制度等知识，提高学生分析和解决经济法律问题的实际操作能力，并为学习和应用其他相关主干课程做好铺垫。

5.税务会计

通过对本课程的学习，使学生掌握税收、税务会计在基础知识及法律规定，掌握税制要素、税务会计的原则，使学生能具备正确分析和解决税务会计一般问题的能力，为今后适应从事企业日常财务会计工作奠定基础。

   6.电算化会计实务与实训

通过对本课程的学习，使学生掌握电算化会计理论及会计软件工作原理等基本知识，学会出纳、往来结算、存货、固定资产及其它资产、工资、资金、成本费用、销售、稽核、总账报表等岗位确定主要工作任务，增强学生用现代计算工具处理经济业务的意识，具有熟练操作会计电算化软件的能力，同时，通过学习本课程，可以巩固、提高从前所学知识，并促进其他课程的学习。

7.财务报表分析

通过对本课程的学习，使学生掌握财务报表分析基本知识，偿债能力分析，盈利能力分析，公司综合能力分析，市值分析，提高处理实际问题的能力，为后续财务管理等课程的学习奠定知识基础。

8.统计学

通过对本课程的学习，使学生了解并运用统计学基础的相关知识，掌握处理统计基本业务的能力。使学生对统计工作的整个流程得到一个全真认识，掌握统计分析方法，提高解决经济生活中实际问题的能力。

9.财务管理

通过对本课程的学习，使学生掌握投资、筹资及相关资金管理等相关概念、目标，了解财务管理环节及环境，熟练掌握资金时间价值与风险分析，掌握财务管理、财务分析的方法，能运用投资与筹资理论知识对投资与筹资方案进行决策，具备财务管理、财务分析的能力。

10.财务会计实务与实训

通过对本课程的学习，使学生全面、系统地掌握财务会计的基本理论、基本方法和各种基本技能，能熟练和正确运用计算方法并熟练编制财务报表，使学生具备从事会计工作和组织企业会计核算的能力，为今后的工作打下坚实基础。

   11.审计学

   通过对本课程的学习，使学生掌握基本审计程序、审计方法及审计的调账方法，内部控制制度审计、各业务循环审计与货币资金审计的基本审计程序和审计方法，具备审计计划、审计工作底稿和审计报告的内容及编制的程序和方法。

12．成本会计

通过对本课程的学习，使学生掌握成本费用岗位产品成本的核算、管理、分析，控制成本费用等专业知识，掌握企业成本核算与成本分析的基本理论和基本方法，能运用成本核算的方法，完成企业在一个会计期内的成本核算工作。

13.管理会计

通过对本课程的学习，使学生掌握管理会计的基本理论和方法，了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，学会如何在社会主义市场经济条件下与现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。

（二）能力要求

1.具备会计核算的基本技能和素质；

2.能对基本经济问题和经济现象进行简单分析；

3.能对基层管理实践问题进行分析和决策；

4.能运用成本核算的方法完成企业的成本核算工作；

5.能熟练编制财务报表；

6.具备编制审计计划、审计工作底稿及审计报告内容的能力；

7.具有熟练操作会计电算化软件的能力；

8.能熟悉各种常见法律规定，适应岗位实际运用需要，；

9.能正确分析和解决税务会计一般问题的能力。

（三）素质要求

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格；

6.具有一定的审美和人文素养；

7.具有职业态度端正，吃苦耐劳、团结协作、诚信和爱岗敬业的品质；  

8.具有刻苦钻研业务、严谨务实的工作作风以及开拓创新的精神；

9.良好的职业道德和行为规范；

10.具有较强的适应职业变化的学习能力。

三、修业年限

(一)教育类型：高等学历继续教育

(二)招生对象：高中、中等职业学校毕业生、同等学力社会从业人员

(三)学制：2.5年

(四)学习形式：函授

四、课程设置

(一)公共基础课

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德与法治、形势与政策、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、计算机应用基础、大学语文、办公自动化

(二)专业课

经济学基础、管理学基础、基础会计、经济法、税务会计、电算化会计实务与实训、财务报表分析、统计学、财务管理、财务会计实务与实训、审计学、成本会计、管理会计

(三) 职业能力拓展课

现代企业管理、财政金融学

五、教学形式

线上（含直播教学）与线下教学形式相结合，线下教学占人才培养方案规定总学时的20%。

六、学时、学分

总学时为1620学时，以18学时为1个学分，共90学分。

七、考核与毕业要求

1．学生必须参加教学计划规定的全部课程的线上网络学习、线下面授学习和考核，考核成绩归入学生本人档案。

2．学生的成绩考核，分为考试和考查两种，考试方式分为网上考试和笔试，考试成绩采用百分制记分，考查成绩可采用五级分制(优秀、良好、中等、及格、不及格)记分。学生所学课程的总成绩，由考试、面授考勤和作业等综合加以评定，其中公共基础课和专业课的期末考试为闭卷考试，考试成绩占总成绩的60%。学生课程成绩不合格的需进行补考或重修，补考在下学期开学初进行，重修原则上随下一个年级同堂学习考试。

3．颁发成人高等教育毕业证书的对象是根据河南省教育厅、河南省招生办公室下达的成人招生计划并经我院统一录取，注册后取得正式学籍的学生。

4．学生修完教学计划规定的全部课程，成绩合格，学费缴齐，经继续教育学院审查合格后，准予毕业，发给bv伟德中国官网相应专业的专科毕业证书。

5．学生学习时间超过一年，因故中途退学，未完成教学计划规定的全部课程者(未学满一年、被勒令退学或开除学籍的学生除外)，发给肄业证书，井出具学习成绩证明。

6.根据教学计划安排在第五学期进行为期四周的实践性教学，学生根据自身专业要求，自主选择满足实践需求的场所进行实践，完成实践任务，提交实践报告。实践教学的成绩应根据学生在毕业实践活动的表现，实践单位鉴定、实践任务完成情况得出成绩。

课程实践成绩按优秀、良好、及格、不及格四级分评定，具体标准如下：

优秀：毕业实践态度端正，实践活动中表现良好，圆满完成预订的实践任务。

良好：课程实践态度端正，实践活动中表现良好，完成预订的实践任务。

及格：课程实践态度基本端正，能够参加毕业实践活动，能够完成预订的主要实践任务。

不及格：未达到上述及格条件的为不及格。
 八、教学进程安排

大数据与会计专业 (高起专)教学进程表

课 程 类别	序 号	课程 代码	课 程 名 称	学 分	总 学 时	各学期学时分配								考核 方式
						线 上 教 学	线 下 教 学	实 验 实 训	一	二	三	四	五	过 程 性 考 核	终结性 考核
															闭卷	开卷
公 共 基 础 课	1		毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论	36	2	36	0		36					√	√
	2		思想道德与法治	54	3	54	0					54		√	√
	3		习近平新时代中国特色社会主义思想概论	54	3	54	0		54					√	√
	4		形势与政策	18	1	18	0		5	5	4	4		√	√
	5		计算机应用基础	72	4	72	0				72			√	√
	6		大学语文	72	4	72	0				72			√	√
	7		办公自动化	72	4	72	0			72				√	√
专 业 课	8		经济学基础	72	4	68	4		72					√	√
	9		管理学基础	72	4	68	4		72					√	√
	10		基础会计	90	5	86	4		90					√	√
	11		经济法	54	3	50	4			54				√	√
	12		税务会计	72	4	68	4			72				√	√
	13		电算化会计实务与实训	72	4	60	12			72				√	√
	14		财务报表分析	72	4	60	12			72				√	√
	15		统计学	72	4	66	6				72			√	√
	16		财务管理	90	5	80	10				90			√	√
	17		财务会计实务与实训	72	4	60	12				72			√	√
	18		审计学	72	4	60	12					72		√	√
	19		成本会计	72	4	66	6					72		√	√
	20		管理会计	72	4	66	6					72		√	√
职业能力 拓展课	21		现代企业管理	36	2	30	6			36				√		√
	22		财政金融学	36	2	30	6					36		√		√
实践教学环节	23		入学教育	18	1	0	18		18					√
	24		毕业教育	18	1	0	18						18	√
	25		毕业实习	180	10	0	180						180	√
合  计				1620	90	1296	324		347	383	382	310	198
百分比（%）						80	20		21	24	24	19	12

九、教学实施保障

1、教材与图书文献资源。按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学院建立由专业教师、行业专家和教研人员等参加的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。能够充分满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施的需要。

2、数字资源。建设有与本专业有关的音视频素材、教学课件、案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能够满足学习与教学需要。

3、师资队伍。本专业授课教师由专任教师、兼职教师和专业带头人组成。专任教师共24人，其中教授 2 人，副教授 9人，具有硕士及以上学位的教师21人。均具备具有高校教师资格及三年行业工作经历，有行业从业资格证书，具有较强信息化教学能力，定能够开展课程教学改革和科学研究。专任教师比例占本专业授课教师比例50％以上，能保证理论课和实践课的授课要求。双师素质教师占专业教师比一般不低于60%。专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。

兼职教师20余名，主要从会计行业及相关企事业单位聘任，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上行业相关专业技术资格，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务。兼职教师比例占本专业授课教师比例50％以下。

专业带头人原则上具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人オ的需求实际，教学设计、专业研究能力强、组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。

4、教学及实验实训条件

(1)网络平台：我院与河南致远教育科技有限公司合作，专门针对高等学历继续教育工作开发了网络教学管理系统“麦能学堂继续教育平台”。该平台是一款基于SAAS模式的在线学习平台，融合了新时代“互联网+终身学习”教育理念，包括移动客户端和网页版，提供教学、教管、在线学习考试等。本系统采用前后端分离模式开发的在线教育平台，学生端支持web端和移动端同时访问；管理后台功能更加细化，管理流程更加清晰，操作更加流畅，能够为教师、管理人员和学员提供线上线下全方位服务。

(2)实训平台：①校内实训基地。校内实训基地是培养学生专业技能所必须具备的实习实训条件，我院具有会计电算化及会计实训基地实验室，能够满足本专业学生实训教学的需要。

②校外实训基地。我院具有稳定的校外实训基地，能够开展大数据与会计专业实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。目前我校大数据与会计专业进行的是订单式人才培养模式，并在2018年与河南瑞华会计师事务所签订了校企合作协议，进行订单式培养。另外，我院与多家公司进行校企合作，作为该专业校外实训基地。

5、质量管理

（1）专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

（2）完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全听课、评教、评学等制度，严明教学纪律，强化教学组织功能。

（3）建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

（4）专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

6、经费保障

我院是省检察院直属机构，性质属于公益二类事业单位，经费保障来源包括省检察院投入、省财政拨款、学费收入、培训收入及其他资产收入，办学经费有稳定可靠的来源和保障，完全可以保障校园基本建设、实验实训仪器设备、图书资料、师资队伍建设以及各专业学科建设的需要。